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算数数学を学ぶ理由(わけ)

見た目は全く同じ、１３個のおもりがあります。

この中に、１個だけ他と異なるものがあります。

他と較べ軽いか重いかは、分かりません。

天秤を３回だけ使って、その玉を見つけてください。

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数学は考える力を育てるといいます。

まさにこの問題は打って付けかもしれません。

条件を吟味しつつ、生じた結果を論理的に考え、

行きつくゴールをにらみつつ進まねばなりません。

学校の数学の問題を考えることの良さは、

一つしかない答えに向かって、

順序だてて考えを巡らし、結果を吟味しつつ、

考えを進めていく訓練ができることにあります。

答えのない(?)人生の問題を考えるのと訳が違います。

しかし、その訓練が矛盾多き人生の問題を考える

手順を与えてくれます。

答への道筋はいろいろあります。

遠回りして至る方法もあれば、上記の問題の様に

最短の道を求めたりもします。

何しろ、答えは"ひとつ"しかありませんので、

行く道はいくつもあっても、必ず行きつきます。

しかも考えることで、

畑と同じように自分の頭を耕しています。

小中高における算数数学を学ぶ理由は、

そこにあると思うのです。

(上記の問題に興味を持たれた方は下記をご覧ください。)

芳沢光男「AI時代に生きる数学力の鍛え方」P56(2020)(東洋経済新報社)

2022年9月23日 12:48 | 富山塾はわかば会

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